為(wèi)推進我省書(shū)香校(xiào)園文✔∞₩(wén)化(huà)建設，武漢哈津教育形成了(le)書(shū)↑♥香班級PK賽、書(shū)香家(jiā)庭PK賽、課外(wài)閱讀(dú)♣σσ 指導課 、書(shū)香少(shǎo)年(nián)、名家(jiā)進校(xiδφào)園以及校(xiào)外(wài)研學等一(yī≠≈♦)系列活動。   ± '      &≤‍nbsp;     &n♠€bsp;

武漢哈津教育的(de)系列活動從(c✘÷∞λóng)聽(tīng)、說(shuō)、讀(dú)、寫、練多‍®φ♠(duō)角度出發，培養鍛煉孩子(zǐ)們的(de)人(r ↑₽φén)文(wén)素養；活動設計(jì)從(cóng)培養、發現(xiàn$ε÷★)學生(shēng)個(gè)體(tǐ)認知(zhī)到(dàΩ≠o)集體(tǐ)學習(xí)氛圍展示再到(dào)學校(xiào)π‌↑✔及地(dì)區(qū)綜合素養多(duō)角度衡量設計(jì)±§；角色上(shàng)緊抓學生(shēng)、教師(shī)、家(jiā)長×​¥€(cháng)等培養學習(xí)共同體(tǐ)；形式上± (shàng)從(cóng)校(xiào)內(nè≠¶©i)到(dào)校(xiào)外(wài)，推動地(dì₹​♥★)區(qū)素質教育工(gōng)作(zuò)落地(dì)'$£$執行(xíng)。

4月(yuè)10日(rì)：福州四十中國 ​學PK賽

4月(yuè)10日(rì)下(xià)午，"±§武漢哈津教育閱讀(dú)指導團隊走進福州第四十中學↓↓ ，為(wèi)四十中的(de)學子(zǐ↑  )帶來(lái)一(yī)場(chǎng)酣暢淋漓的(de)國學主Ω×題閱讀(dú)PK賽。本場(chǎng)PK賽覆λ₹♠蓋200多(duō)名師(shī)生(shēng)（參賽學生(shēng)及觀✔φ摩的(de)師(shī)生(shēng)）。

（武漢哈津教育國學PK賽  ♠走進福州四十中）

（福州四十中現(xiàn)場(chǎng)兩百多(duō)位師(shī)生®÷÷π(shēng)觀摩這(zhè)場(chǎng)國(​☆↔$guó)學PK賽）

才藝展示環節，學生(shēng)表演的(de)故事(shì)《曾子‍δ(zǐ)殺豬》非常契合本次國學¥>®的(de)主題，生(shēng)動的(de)表演突出了(l↑←e)“誠實守信”的(de)核心主題，精彩的(de)表演赢得(de)陣陣'← ₹掌聲。

（學生(shēng)表演《曾子(zǐ)殺豬》的​γ(de)故事(shì)）

學校(xiào)對(duì)此次活動給予高(gāo)度評價：主持人(r≤≤↕"én)主持風(fēng)格端莊、活潑、專業(yè)，γ ✘深受學生(shēng)歡迎。活動形式多(duō)樣，激發學生(shēng σ←♥)學習(xí)傳統文(wén)化(huà)的(de)興趣，學然後知(z♦σ✔hī)不(bù)足，學校(xiào)希望λ↓β以後能(néng)多(duō)參與此類的(de)活☆↓動，非常感謝(xiè)我方舉辦的(de)此次活動。

4月(yuè)17日(rì)，錢(qián)塘小(xiǎo)學校(xiào)園尋寶活動

4月(yuè)17日(rì)，由武漢哈津教育全程策劃并執行(x±₩λíng)的(de)校(xiào)園尋寶活動←σ ☆在福州市(shì)錢(qián)塘小(xiǎo)學順利開(kāi)展，本次活動↔  将閱讀(dú)、答(dá)題、闖關、尋寶相(xiàng)結合，旨在讓學•✘↓♣生(shēng)在玩(wán)中學。活動取得(de)良好(hǎo)的€"(de)成效，為(wèi)錢(qián)塘小(xiǎo)學讀∞©‍☆(dú)書(shū)月(yuè)活動畫(huà)上(shàng)濃重的(de)δ×一(yī)筆(bǐ)。

（武漢哈津教育為(wèi)福州市γ<(shì)錢(qián)塘小(xiǎo)學策劃并執行(x∞βββíng)校(xiào)園尋寶活動）

（孩子(zǐ)們在校(xiào)園尋寶中收獲滿滿）

4月(yuè)20日(rì)：福州錢(qián)塘小(xiǎo)學詩詞PK賽

4月(yuè)20日(rì)，武漢哈津教育閱讀(dú)指導團隊應₩"γ∑邀在福州市(shì)錢(qián)塘小(γ♠xiǎo)學舉辦了(le)一(yī)場(≤★chǎng)百人(rén)詩詞PK賽，讓在場(chǎng)的(de)師↔∞±✔(shī)生(shēng)深刻感受到(dào)了•‌(le)傳統文(wén)化(huà)的(de)博大(dà)精深,§'™體(tǐ)味到(dào)了(le)傳統文(¥↑♠wén)化(huà)豐富的(de)人(rén)文(wén)內(nèi)涵。♣<×李清華副校(xiào)長(cháng)對(du¥&←βì)活動如(rú)此評價：能(néng)根據不(bù)同學校(xià×♥o)情況，靈活設置題目的(de)難度，形式豐富多(duō)樣 §÷，深受學生(shēng)喜愛(ài)。

（詩詞主題PK賽孩子(zǐ)們表現(xiàn)真棒）

（武漢哈津教育在福州市(shì)錢(qián)塘小(x×₩iǎo)學開(kāi)展詩詞主題PK賽）

5月(yuè)8日(rì)：福州八中在福州物(wù)聯網開(kāi)放(fàng)∑>©實驗室研學活動

5月(yuè)8日(rì)上(shàng)午，福州八中一(yī)​✘百多(duō)位師(shī)生(shēng)在福州物(wù)聯網開(kāi)∏∑放(fàng)實驗室進行(xíng)“創新引領·萬物(wù)互聯”主題研學活↕®動。本次研學活動由武漢哈津教育組織，由福州物(wù)  ¶'聯網開(kāi)放(fàng)實驗室傾情協助，實✔∏驗室裡(lǐ)來(lái)自(zì)美(m<₽€§ěi)國康奈爾大(dà)學工(g↑₽ōng)程博士Christine全程為(wèi)同學說(shuō)講解，同β§✔學們收獲良多(duō)，喜不(bù)自(zì)勝！

（讀(dú)萬卷書(shū)·行(xíng)萬裡(lǐ)路(lù)武漢省國(g<≤∞uó)資教育研學旅行(xíng)進行(xíng)時Ω€♣ (shí)）

（實驗室Christine結合智慧街(jiē)區(qū)設計(jì)，介紹物(wù)">">聯網技(jì)術(shù)在生(shēng)活中的(de)應≠✔×≈用(yòng)）

5月(yuè)15日(rì)：霞浦一(yī)小(xiǎo)閱讀(dú)指導課

5月(yuè)15日(rì)上(shàng∑™γ)午，武漢哈津教育閱讀(dú)<λ<指導團隊走進甯德霞浦縣第一(yī)小(xiǎo₹★)學，為(wèi)該校(xiào)四年(nián)三班的(de)§∏同學帶來(lái)了(le)一(yī)堂别開(kāi)生(shēng)面↔©¥的(de)國學閱讀(dú)指導課。本次國學閱讀(∏∏<dú)指導課以《三字經》為(wèi)主題，圍繞“讀(dú)《三字經》講人(ré×↑¥♥n)文(wén)故事(shì)”“讀(dú)↓£《三字經》認名物(wù)常識”“讀(dú)α<《三字經》學勤奮苦讀(dú)”三個(gè)要(yàα₹≈o)點對(duì)學生(shēng)進行(xíng)閱讀(d≈¥α₽ú)指導。魏老(lǎo)師(shī)對(duì)學生(♦♦shēng)循循善誘，引導學生(shēng)多(duō)角度學習(xí)《§₽€三字經》，并與學生(shēng)進行(xí∏≥ng)精彩的(de)互動。

（武漢哈津教育《三字經》走進國學課進≥±ε≠霞浦一(yī)小(xiǎo)）

（西(xī)貝老(lǎo)師(shī)正在和(hé)孩子(zǐ)們進行(xφ✔&íng)課堂互動）

課上(shàng)，魏老(lǎo)師(sh¶≠ī)請(qǐng)幾位同學上(shàng)台進行(xín ♣↑¶g)“父母教導孩子(zǐ)”的(de)情景模γ♠↑₹拟，同學們的(de)表演細胞早已按耐不(bù)住，立馬模仿重現(xiàn)父母✘¶教育自(zì)己的(de)情景，逗趣的(de)表演給現(xiànε$)場(chǎng)的(de)師(shī)生 ↑≥(shēng)帶來(lái)一(yī)陣陣歡笑(xiào)。

（孩子(zǐ)們正在表演孟母三遷）

5月(yuè)15日(rì)：霞浦八中詩詞PK賽

5月(yuè)15日(rì)下(xià)午，武漢國資φ$λ教育閱讀(dú)指導團隊走進霞浦八中，為(wèi)學校(xiào)開(±↑>kāi)展首屆詩詞PK賽。本場(chǎng)詩詞PK賽涵蓋七≈↔、八年(nián)級，共60名學生(shēng)代表登台進行(xΩ÷♦‍íng)詩詞的(de)較量，現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動的(dφ≤∏e)師(shī)生(shēng)達上(shàng)百人(<♦♠ rén)。

本次比賽還(hái)接入了(le)直播系統，家(j₩↑iā)長(cháng)通(tōng)過掃碼Ω€•✘即可(kě)随時(shí)随地(dì)觀看(kàn)本場↕≈<(chǎng)比賽。馬朝業(yè)副校(§&'xiào)長(cháng)對(duì)本次€¶活動取得(de)的(de)成效給予肯定，對(duì)武漢國資γ£教育公司進校(xiào)開(kāi)展本次活動表示感謝(xiè)，并激勵±↕φ同學們繼續學習(xí)中華民(mín)族的(de)優秀傳統文(w‌‍♣☆én)化(huà)，學以緻用(yòng)↔©♠，并其發揚光(guāng)大(dà)。

（武漢哈津教育為(wèi)霞浦八中策劃執'₩★≠行(xíng)首屆詩詞大(dà)賽）

（蘇校(xiào)長(cháng)（右一(yī)）和(hé)馬副校(xiàoσ•)長(cháng)（左一(yī)）與特等獎班級合影(yǐng)）

5月(yuè)23日(rì)：文(wén)筆(bǐ)小(xiǎ≤→×o)學國學閱讀(dú)指導課、國學主題書(shū)<↑γδ香家(jiā)庭親子(zǐ)閱讀(dú)PK賽

5月(yuè)23日(rì)，武漢哈津教育閱讀(♦₩ dú)指導團隊走進連江文(wén)筆(bǐ)小(xiǎo)↔♣★學，為(wèi)三年(nián)四班60名γβσ同學開(kāi)展一(yī)堂以《三字經》為(wèi)主題的(de"© )國學閱讀(dú)指導課。這(zhè)堂國學閱讀(dú§≠)指導課在文(wén)筆(bǐ)小(xiǎo)學的(de)∏π錄播教室開(kāi)展，觀摩課堂的(de)老(lǎo)師¶★↑(shī)通(tōng)過學校(xiào)的(de)錄播系統切身(shēn)± ≠感受到(dào)了(le)國學 ±∞閱讀(dú)指導課的(de)魅力。

（武漢哈津教育國學閱讀(dú)課走進文(<♦ ♣wén)筆(bǐ)小(xiǎo)學）

下(xià)午，武漢哈津教育閱讀(dú)指導團隊在連江文(<©₹wén)筆(bǐ)小(xiǎo)學開(kāi)展★♦✘書(shū)香家(jiā)庭親子(zǐ)閱讀(dú)PK賽。20組‌δ家(jiā)庭參與本次PK賽，現(xiàn)場λ"₩≈(chǎng)觀摩師(shī)生(shēng)達200多(duō)位。新教育↕♠研究院陳東(dōng)強副院長(cháng)、武漢國(gu≥♣→ó)資教育鄭素金(jīn)及文(wén)筆(b←≠£ǐ)小(xiǎo)學林(lín)傳校(xiào)長(ch←Ω‍áng)莅臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩∏>≤∏了(le)本場(chǎng)比賽。本場(chǎΩ¥ng)比賽同時(shí)進行(xíng)現(xiàn)場(chǎng)直播，☆π在線觀看(kàn)人(rén)數(shù)達500多(du↕λ'ō)人(rén)。

（武漢哈津教育為(wèi)文(wén)筆(bǐ)小(xiǎ‍π‍o)學策劃執行(xíng)書(shū)香家♠$δ¥(jiā)庭親子(zǐ)閱讀(dú)PK賽）

（新教育研究院陳東(dōng)強副院長(cháng)（中）、武漢國(gπ£uó)資教育鄭素金(jīn)（右）及文(wén)筆(bǐ)小(xiǎo)學林(£​lín)傳校(xiào)長(cháng)觀摩比賽）

本場(chǎng)書(shū)香家(jiā)庭親子(zǐ)閱讀(dβ♠↔ú)PK賽結合文(wén)筆(bǐ)小(xiǎo)學獨具特色的(de)♦ε家(jiā)校(xiào)共育文(wén)化(huà)，形成親子 ×÷(zǐ)共同話(huà)語的(de)紐帶。

（書(shū)香家(jiā)庭親子(zǐ)閱讀(dú ≤)PK賽上(shàng)家(jiā)長(cháng)與孩∞∏子(zǐ)共享榮譽）

立足現(xiàn)在，展望未來(lái)

未來(lái)，武漢哈津教育将繼續↓♦↕開(kāi)發優質的(de)書(shū)香校(xiào)園系列活£≤<☆動，因地(dì)制(zhì)宜，為(wèi)全省各學校(xià←‍γ♠o)量身(shēn)打造與校(xiào)園文(wén)化(hσβuà)相(xiàng)契合的(de)閱讀(dú)活動↔'δ♠，助力學校(xiào)推進書(shū)香校(xiào)園建設進程。同時(♥§>¶shí)，我們将一(yī)如(rú)既往地(dì)推動校(xià £&o)企合作(zuò)，為(wèi)全面建成σφ學習(xí)型家(jiā)庭和(hé)書(shū)香校(xiào)園，構建青 δ₹少(shǎo)年(nián)全方位、和(hé)諧健康的(de)成↕₹長(cháng)環境而努力。