為(wèi)進一(yī)步開(kāi)拓家(j'©♠•iā)庭教育項目的(de)市(shì)場(chǎng)₹×¥，7月(yuè)13日(rì)，武漢哈津教育鄭素金(jīn)§★•、林(lín)迪英應邀請(qǐng)前往南(nán)平市(shì)，對(du☆‌γ×ì)建陽區(qū)書(shū)香城(chéng)市(shì)建設進行(xín↓♦g)工(gōng)作(zuò)交流與項目推進。

本次行(xíng)程先後對(duì)建陽區(qū)呦呦書(shū)屋、考亭書(shū)院、建陽一(yī)中建本館、圖書(shū)館、公益書(shū)吧(ba)、人(rén)行(xíng)↓β₹$書(shū)吧(ba)建設點、書(shū≤​ ↑)林(lín)樓、三有書(sh←α₹ū)屋等一(yī)批建陽區(qū)已經建設與正在規劃的(λ£≠ de)書(shū)香城(chéng)市(sh₩™Ωπì)主推及重點建設案例進行(xíng)調研。與會(huì)人(rén)員(yuán)對(duì)建陽區(qū)打造“朱子(zǐ)、宋慈、建本、建盞”四張文(wén)化(huà)名片、✔&對(duì)目前啓動的(de)系列“來(lái)讀(dú)書¥→(shū)吧(ba)”及以公益志(zhì)願與學生☆↕<&(shēng)社會(huì)實踐相(xiàng)結合的(de)運營模式進行(x✘ β↓íng)深度交流。

之後的(de)座談會(huì)上(shàng)，建陽區(qū)相(xiλ↔≤&àng)關部門(mén)人(rén)員(yuán)介紹“書(shū)香建陽”建設情況，随後學校(xi©♣ào)領導、教師(shī)代表交流分(fēn)享關于書(s♠✔↕←hū)香校(xiào)園、書(shū)香家(j'§iā)庭建設思路(lù)和(hé)困惑之處。在座談會(huì∞∑®)上(shàng)，鄭素金(jīn)老(lǎo)師(shī)結合武漢哈津教育近(jìn)年(nián)來(♥∏Ωlái)開(kāi)展書(shū)香系列活動☆•©¥、“家(jiā)庭教育”等項目的(de)做(zuò±®β)法與經驗，分(fēn)享了(le)當前國家(ji'®ā)書(shū)香城(chéng)市(sh>∑ì)的(de)建設整體(tǐ)情況，并從(cóng)多(duō‍₽)個(gè)維度對(duì)與會(huì)代表們₽$提出的(de)思考與困惑進行(xíng)交流溝通(tōng)。 ≤©¥座談會(huì)上(shàng)就(jiù)↕←“書(shū)香建陽”建設抓手與特色及武漢哈津教育優勢項目及資源進行(xíng)交流與分(fēn)享。